PSYCHOLOGUE CLINICIEN- MEDECINE PALLIATIVE

Les missions du poste

MISSIONS PRINCIPALES

• Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personne.
• Les missions s’inscrivent dans le cadre d’un fonctionnement en équipe interdisciplinaire et se déclinent en trois fonctions : clinique, FIR (formation information recherche) et

MISSIONS CLINIQUES :

• Missions qui reposent sur la polyvalence entre les différents secteurs d’activité de la Clinique , selon une quotité définie par le Responsable de la Clinique:
• Unité d’hospitalisation de médecine palliative : 10 lits d’hospitalisation conventionnelle
• Equipe Mobile d’Accompagnement et de Soins Palliatifs (EMASP)
• Activité de consultations externes pluridisciplinaires et/ou HDJ
• Les missions de la Clinique sont en premier lieu, la prise en charge des patients dont la maladie est en phase palliative et l’accompagnement de leur entourage, ainsi que la diffusion de la culture palliative à travers la formation du personnel soignant et la recherche.
• Le psychologue exerce sa fonction en suivant une approche globale, au travers d'une démarche professionnelle propre, pour laquelle il dispose d'une analyse propre, du choix, en toute autonomie, de ses outils et de ses méthodes d'évaluation et d'intervention. Il intervient en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire dont il fait partie afin de promouvoir le respect de l’autonomie de la dimension psychique de la personne. Toute personne doit avoir la possibilité de consulter directement un psychologue, ce dernier ne travaillant pas sur prescription médicale.

MISSIONS FORMATION INFORMATION RECHERCHE :

• Le psychologue est fortement encouragé à entreprendre une supervision de sa pratique en individuel ou groupal.
• Il veille à maintenir une formation professionnelle continue
• Il peut participer aux réunions et informations des sociétés savantes afin de rester informé des réflexions dans le domaine des soins palliatifs.
• Il doit assurer une veille dans le domaine éthique et législatif.
• Le psychologue est amené à animer des formations aux soins palliatifs relevant de sa compétence (interne au CHU dans le cadre de la formation continue, du DU de soins palliatifs, ou enseignements facultaires à destination des étudiants du 2ème ou 3ème cycle des études médicales, ou encore vis-à-vis des étudiants infirmiers.)
• Il participe à l’accueil, l’encadrement et la formation des étudiants en psychologie et des stagiaires.
• Le psychologue participe à la réalisation de travaux de recherche individuels et collectifs avec les soignants.
• Le psychologue peut mener des projets d’études et de recherche en psychologie, enseignement, formation, théorisation, publications, communications, travaux personnels et collectifs.

MISSIONS INSTITUTIONNELLES :

• Cela consiste à participer activement aux projets du service, aux réunions des groupes de travail de l’établissement (éthique, CLUD, …) pour soutenir la dimension psychologique des prises en soin et les spécificités du vécu de la maladie grave et du mourir.
• Le psychologue peut participer au collège des psychologues et/ou aux instances institutionnelles
• Il participe également à l’animation des Réunions de Morbi Mortalité au sein du service ou d’analyse de pratique.
• Le psychologue cherche à développer des liens avec des pairs, intra ou extra-institutionnels. Il participe aux réunions proposées par des associations régionales ou nationales.

Ce poste est à pourvoir dans la ville de Lille.

• Diplômes requis : Master 2 ou d’un DESS de psychologie (clinique, psychopathologie) ou d’un des diplômes mentionnés à l’article 4 du Décret N°2010-1323 du 4 novembre 2010 portant modifications de divers statuts particuliers de la Fonction Publique Hospitalière.
• 3 ans d’exercice professionnel souhaité
• Formation douleur et DUSP recommandés ou à prévoir

  Capacités relationnelles

  • Savoir mobiliser les éléments de la communication verbale et non verbale pour améliorer la qualité de l’écoute et de l’accompagnement du patient et/ou de son entourage
  • Savoir construire, dans les situations palliatives, une relation de soins adaptée avec le patient et/ ou son entourage en favorisant et organisant des échanges afin de recueillir leurs besoins, attentes et questionnements
  • Être capable de délibérer en équipe, de chercher un consensus ou de travailler avec la pluralité des points de vue.
  • Être capable d'identifier les conflits, de contribuer à les résoudre et d’assurer une position de tiers.
  • Capable de prendre en compte la dimension culturelle et ses enjeux et contribuer à lutter contre les discriminations.

  Capacités émotionnelles

  • Être capable d’identifier ses émotions, d’en comprendre les causes et les conséquences, et de les exprimer de manière éthiquement acceptable.
  • Être capable d’identifier les émotions d’autrui, d’en comprendre les causes et les conséquences, et de favoriser leur expression si besoin.
  • Être capable de s’ajuster émotionnellement et affectivement à toute situation de façon professionnelle.

  Compétences éthique et juridique

  • • Être capable d’identifier et de mobiliser les enjeux éthiques et juridiques qui peuvent émerger lors de la prise en charge d’un patient en situation palliative afin de mieux prendre en compte la complexité de la situation
    • Être capable de s’interroger dans les situations palliatives complexes afin de contribuer au projet de soins le plus adapté en s’ajustant à la spécificité de chaque situation.

• Capacités à travailler en équipe pluridisciplinaire

  • L’équipe se compose de médecins, psychologues, IDE, aides-soignants, IDE coordinatrice, assistante sociale, secrétaires, kinésithérapeute, socio-esthéticienne, art-thérapeute, bénévoles, cadre de santé.
  • Le psychologue participe à tous les espaces pluridisciplinaires dédiés à la réflexion clinique : réunion de synthèse pluridisciplinaire hebdomadaire, supervision, RMM, réflexions et discussions collégiales, transmissions, etc.
  • Capacité à travailler en équipe en respectant les règles professionnelles de bienveillance, discrétion, respect et confiance.