Savoirs :
- Connaître les notions fondamentales des collectivités territoriales
Savoir-faire Entretien :
- Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Manipuler et porter des matériels chariots, seaux, balais, aspirateur
- Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux, les surfaces, les meubles et divers matériels
- Identifier les différents matériaux
- Respecter les conditions d'utilisation des produits
- Différencier les produits acides et alcalins
- Utiliser des produits non-polluants (dosage, substituts)
- Changer les sacs poubelles et remplir les dévidoirs
- Opérer le tri sélectif
- Répartir les différents déchets dans les conteneurs adaptés
- Contribuer aux économies d'eau et d'énergie
- Savoir détecter et signaler des anomalies et dysfonctionnement au service compétent
Savoir-faire Encadrement des enfants :
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps périscolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins
- Alerter les services compétents en cas d'accident
Savoir être général :
- Etre organisé et méthodique
- Sens de l'écoute et d'observation
- Dynamisme, réactivité et esprit d'initiative
- Etre autonome au quotidien dans l'organisation du travail mais savoir se référer à l'autorité
- Qualités relationnelles indispensables
- Capacité de travail en équipe
- Nécessité de représenter l'image de la collectivité
- Capacité d'écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire
- Discrétion
- Secret professionnel et devoir de réserve
- Sens du service public
> Mission :
Assurer la surveillance des enfants et l'animation lors des temps périscolaires
- Participer à l'accompagnement des enfants pendant le temps du repas
- Appliquer les règles de sécurité au travail
- Définir conjointement avec le responsable les besoins du service
- Pointer et comptabiliser les présents à la cantine dans chaque classe
- Proposer des activités en lien avec le projet éducatif de l'école
- Organiser des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants
- Accompagner les enfants dans les classes / à la garderie
> Mission :
Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique
- Assurer la propreté constante des locaux, du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle...)
- Garantir la propreté des sanitaires
- Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Manipuler et porter des matériels et des machines
- Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Respecter les consignes d'utilisation
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux, des surfaces, des plafonds
- Enlever les toiles d'araignées
- Lire les étiquettes et respecter les consignes et conditions d'utilisation des produits
Experience: Débutant accepté
Compétences: CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE),Caractéristiques des produits de nettoyage,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant,Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant,Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort,Accompagner au développement, à l'autonomie et à l'éveil de l'enfant de plus de 3 ans,Accueillir des enfants,Comprendre et respecter les règles de vie collective,Entretenir, nettoyer un espace, un lieu, un local,Entretenir, nettoyer un produit ou du matériel,Manipuler des produits de nettoyage et d'entretien
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Experience: Débutant accepté
Compétences: CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE),Caractéristiques des produits de nettoyage,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant,Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant,Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort,Accompagner au développement, à l'autonomie et à l'éveil de l'enfant de plus de 3 ans,Accueillir des enfants,Comprendre et respecter les règles de vie collective,Entretenir, nettoyer un espace, un lieu, un local,Entretenir, nettoyer un produit ou du matériel,Manipuler des produits de nettoyage et d'entretien
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.