Ce poste est placé sous l'autorité du chef du Service Périscolaire, du directeur de l'Enfance et et du DGAS.
Gère et anime une structure d'accueil d'enfants scolarisés en école maternelle et élémentaire le matin, le soir, le mercredi et pendant les vacances scolaires (accueils de loisirs sans hébergement et accueils périscolaires).
1)Responsable pédagogique de l'accueil.
2)Diriger l'équipe d'animation de l'accueil.
3)Assurer la gestion administrative de l'accueil.
4)Suivi de l'enveloppe budgétaire alloué pour le fonctionnement de l'accueil.
5)Garant du respect de la législation et du cadre municipale.
6)Garant de la transmission des informations aux familles.
BPJEPS LTP
PSC1
CONNAISSANCES REQUISES (SAVOIRS)
- Connaissance globale de l'enfant (besoins et capacités par rapport à l'âge)
- Connaissance de techniques diversifiées d'activité
COMPÉTENCES REQUISES (SAVOIR FAIRE NÉCESSAIRE)
- Savoir prendre des initiatives, travailler en équipe, se documenter, s'informer et informer les autres
- Communiquer sereinement avec les enfants et les parents
- Savoir identifier les besoins de l'enfant et y répondre
- Garder son sang froid en toute circonstance
- Garantir la sécurité physique, affective et morale de l'enfant
- Faire respecter les règles d'hygiène et de sécurité
COMPÉTENCES RELATIONNELLES (SAVOIR ÊTRE)
Goût du contact humain, esprit partenarial, faculté d'adaptation dans les relations entretenues avec les différents acteurs (parents, directeurs d'école, hiérarchie)
COMPÉTENCES MANAGÉRIALES :
Savoir encadrer, dynamiser un groupe, gérer les ressources mises à disposition.
BPJEPS LTP
PSC1
CONNAISSANCES REQUISES (SAVOIRS)
- Connaissance globale de l'enfant (besoins et capacités par rapport à l'âge)
- Connaissance de techniques diversifiées d'activité
COMPÉTENCES REQUISES (SAVOIR FAIRE NÉCESSAIRE)
- Savoir prendre des initiatives, travailler en équipe, se documenter, s'informer et informer les autres
- Communiquer sereinement avec les enfants et les parents
- Savoir identifier les besoins de l'enfant et y répondre
- Garder son sang froid en toute circonstance
- Garantir la sécurité physique, affective et morale de l'enfant
- Faire respecter les règles d'hygiène et de sécurité
COMPÉTENCES RELATIONNELLES (SAVOIR ÊTRE)
Goût du contact humain, esprit partenarial, faculté d'adaptation dans les relations entretenues avec les différents acteurs (parents, directeurs d'école, hiérarchie)
COMPÉTENCES MANAGÉRIALES :
Savoir encadrer, dynamiser un groupe, gérer les ressources mises à disposition.